Technologie - Inventions
METIERS : Evolution de la Technologie (passé, présent, Futur) - Astronome

Afficher la page
ACCUEIL
Agent Secret
Architecte
Assistante Maternelle
Astronaute
Astronome
Banquier
Barman
Boulanger-Pâtissier
Bucheron
Chef Cuisinier
Cinéaste
Coiffeur
Couturier, Styliste
Douanier
Enseignant
Esthéticienne
Hôtesse de Caisse
Infirmier
Informaticien
Journaliste, Reporter
Médecin Urgentiste
Militaire
Mineur
Ophtalmologue
Policier, CRS
Pompier
Responsable de Camping
Responsable Logistique
Technicien en Téléphonie
Vétérinaire

Astronome
évolution de la technologie

Ce métier consiste à étudier l'origine et l'évolution de l'univers tout comme les objets et les phénomènes qui le forment.
Nous avons choisi le métier d'astronome pour découvrir de nouvelles exo-planètes, pour comprendre les évènements climatiques (aurores boréales, ouragans...), comment l'univers s'est formé et comment il fonctionne.




Objets techniques :

  • TÉLESCOPE: Instrument d'observation des objets plus ou moins lointains, difficilement perceptibles ou invisibles à l'œil nu. (composé de 2 miroirs)

  • LUNETTE ASTRONOMIQUE: Instrument d'observation des objets plus ou moins lointains, difficilement perceptibles ou invisibles à l'œil nu. (composé de plusieurs lentilles)

  • SEXTANT: Appareil ancien de navigation qui sert à déterminer la latitude grâce à la position du Soleil, le jour, et la latitude grâce à la position des étoiles, la nuit.

  • COLLIMATEUR : Appareil optique permettant d'obtenir un faisceau de rayons de lumière parallèles à partir d'une source de lumière.

  • JUMELLE: Instrument d'optique formé de deux lunettes identiques associées de façon à permettre la vision binoculaire.

  • APPAREIL PHOTO: Appareil permettant la capture de vues, une à la fois, grâce à l'impression de la lumière sur un film photographique ou sur un capteur d'image.

  • TRÉPIED: Meuble ou support à trois pieds.

  • GLOBE TERRESTRE: Sphère sur laquelle est dessinée la surface de la Terre.

  • OBSERVATOIRE: Établissement destiné aux observations scientifiques (astronomie, météorologie…).





Auteurs :

  • Léandre (4D) J'ai 14 ans et j'adore les jeux vidéos. Ma matière préférée est la technologie et plus tard j'aimerais être psychologue.

  • Timothé (4D) J'ai 14 ans et j'adore jouer au jeu vidéo. Ma matière préféré est la technologie et plus tard j'aimerais être ingénieur, développeur ou pilote de rallye.

  • Ysaline (4D) j'ai 14 ans et j'adore le football. Ma matière préférée est l'anglais, les maths ou l'EPS et plus tard j'aimerais avoir un métier relationnel.

  • Emmie (4D) J'ai 13 ans et j'adore le football. Ma matière préférée est l'anglais et plus tard j'aimerais être psychologue.



YSALINE ET EMMIE












Passé






Frise réalisée grâce à frisechronos.fr


YSALINE ET EMMIE





L'astrolabe (l'an 315 de l'Hégire (927-928 ap. J.C.))





-D'après vous, à l'époque, l'astrolabe répondait à quel(s) besoin(s) ?
Avant l'invention de cet objet, on éprouvait le besoin de se repérer que ça soit en mer, dans le desert...

-Pour quel genre d'utilisateurs ?
L'astrolabe est utilisé au 16ème siècle par les marins sur les navires.

-Fonction d'usage => permettre à qui de faire quoi ? Où ? Dans quel contexte ?
Il permet à mesurer la hauteur à laquelle se trouvent les étoiles, ou à lire l'heure en fonction de la position du Soleil.

-D'après vous, quelles grandes inventions ou découvertes ont permis la création de l'astrolabe ?
L'invention de l'horloge mécanique, l'invention de la trigonométrie (mesure des côtés d'un triangle ou de ses angles, à partir de certaines d'entre elles.), la découverte de la sphéricité de la Terre ont permis la création de l'astrolable.

-Quelles conséquences pour l'environnement ?
Il n'y a pas forcément de conséquences environnementales directes, mais suite à l'invention de l'astrolabe, il y a eu une augmentation du commerce maritime, ce qui signifie une élévation de pollution des océans.

-Mais à cette époque, l'astrolabe ne permettait pas encore de faire quoi ?
Il ne permettait pas encore de mesurer la distance entre les étoiles ou de déterminer la longitude (mesure de la distance est-ouest, exprimée en degrés) avec précision.

-Avant l'apparition de l'astrolabe, les navigateurs faisaient comment ?
À l'époque, les navigateurs utilisaient la boussole, le sextant, le quadrant, et aussi le ciel pour se repérer en pleine mer même si cela été moins précis que l'astrolabe.

-Comment l'astrolabe a-t-il amélioré les conditions de travail des utilisateurs ?
L'astrolabe a amélioré les conditions de travail en permettant de voyager avec plus de sécurité et plus de précision.

-A l'époque, l'astrolabe était constitué de quels matériaux ?
Autrefois, il était généralement fabriqué en laiton (cuivre et de zinc), mais pouvait également être fabriqué en bronze, argent ou en d'autres métaux.

-Décrivez le principe de fonctionnement (à l'époque) en 1 ou 2 phrases
Tenir l'astrolabe par la poignée et le pointer vers le ciel pour que le trou central soit alignée avec l'astre choisit.
Utiliser le bras mobile pour obtenir l'angle entre l'astre et l'horizon et donc sa hauteur.
Puis, en consultant la date et l'heure, vous aurez sa position.



SOURCES TEXTE:
  • worldhistory.org
  • wikipedia.org

    SOURCE IMAGE:
  • fotolia







YSALINE ET EMMIE


Téléscope HUBBLE




-D'après vous, à l'époque, cette invention répondait à quel(s) besoin(s) ?

Avant l'apparition de cet objet, les utilisateurs ce servait d'une lunette astronomique pour observait les étoiles. Une lunette astronomique ou lunette de Kepler est un instrument d'optique composé de lentilles et permettant d'augmenter la luminosité et la taille apparente des objets du ciel lors de leur observation. Équipée d'un redresseur d'image, elle se comporte alors en lunette d'approche.

-Pour quel genre d'utilisateurs ?

Pour tout type de personne ( enfant parent , profesionelle ) mais l'objet vari en fonction de l'utilisateur


-Fonction d'usage => permettre à qui de faire quoi ? Où ? Dans quel contexte ?
permet au gens de voir des objet de l'espace que on peut pas voir a l'oeil nu


-D'après vous, quelles grandes inventions ou découvertes ont permis la création de cet objet ?
Il a fallu inventé les panneaux solaire, invention du numérique, de la carte mémoire.

-Mais à cette époque, cet objet ne permettait pas encore de ... (faire quoi ?)
A l'époque cette objet ne permettait pas encore d'envoyer des photo de trop grande qualité et de grande taille.

-A l'époque, cet objet était constitué de... (quels matériaux ?)
il est composé d'aluminium, d'argent, or, de lentille plus transparente que le verre, panneaux solaires.

-Décrivez le principe de fonctionnement (à l'époque) en 1 ou 2 phrases

le principe de fonctionnement du télescope n'a absolument pas changer








  • 21 juillet 1969, des astronautes débarquent sur la lune pour découvrir se qui s'y cache. Ils font des relevés scientifiques pour la Nasa .
    alunissage sur la lune par les américain





    TIMOTHÉ ET LEANDRE



Présent


Tableau de la chaîne d'énergie d'un télescope

ALIMENTER
DISTRIBUER
TRANSFORMER
Prise éléctrique
Interrupteur/Télécommande
Mouvement




1- Choisissez un objet lié à votre métier (un objet qui utilise une source d'énergie)
Nous choisissons LE TÉLESCOPE.

=> Quelle est sa fonction d'usage ?
Le télescope sert à observer des objets plus ou moins lointains, difficilement perceptibles ou invisibles à l'œil nu.
=> De quels matériaux est constitué cet objet ?
Les télescopes peuvent être fabriqués de différents matériaux mais les composants principaux de celui-ci sont du verre pour les lentilles ou les miroirs, l'aluminium pour les structures et supports, ainsi que divers alliages métalliques pour les parties mécaniques.

2- Aujourd'hui, il existe plusieurs modèles différents pour ce même objet.

Présentez 3 modèles différents de cet objet en indiquant :
  • Télescope Géant
  • C'est un outil de recherche astronomique puissant. Il a un miroir primaire de grande taille qui permet de collecter une grande quantité de lumière, ce qui le rend capable d'observer des objets très faibles et lointains dans l'univers. De plus, il est souvent équipé de technologies avancées qui lui permet d'obtenir des données précises sur les objets observés.


  • Télescope Monoculaire
  • Se transporte facilement, plus léger, idéal pour l'observation de la nature, des paysages, des événements sportifs ou encore des concerts, cependant, son chant de vision est limité et sa qualité d'image peut-être inférieure.
    Il est cylindrique, avec un objectif à l'une des extrémités et un oculaire à l'autre. Il est souvent muni d'un revêtement en caoutchouc pour une meilleure prise en main et une protection contre les chocs.


  • Télescope Débutant Enfant
  • Plus simples et faciles à utiliser, avec une conception adaptée aux petites mains et aux enfants débutants en astronomie, ils sont généralement légers et compacts pour faciliter le transport et le stockage. Ils sont généralement abordables et peuvent constituer un bon moyen d'initier les enfants à l'astronomie sans investir dans un télescope plus complexe et coûteux.



=> Quel modèle choisiriez-vous et pourquoi ?
Vous pouvez penser à la sécurité, au confort, performances, design, respect de l'environnemen...








YSALINE ET EMMIE

FUTUR




D'après vous, à l'époque, cette invention répondait à quel(s) besoin(s) ?
Pour quel genre d'utilisateurs ?
Fonction d'usage => permettre à qui de faire quoi ? Où ? Dans quel contexte ?
D'après vous, quelles grandes inventions ou découvertes ont permis la création de cet objet ?
Quelles conséquences pour l'environnement ? ?)
Décrivez le principe de fonctionnement (à l'époque) en 1 ou 2 phrases
Comment cette invention a-t-elle amélioré les conditions de travail des ut
Mais à cette époque, cet objet ne permettait pas encore de ... (faire quoi ?)
Avant l'apparition de cet objet, les utilisateurs... (faisaient commentilisateurs ?
A l'époque, cet objet était constitué de... (quels matériaux ?)


Le télescope ELT est situé au nord du Chili en Amérique du sud, sur le Cerro Armazones 3 060 mètres d'altitude qui fait partie Andes centrales et à vingt kilomètres à l'est du Cerro Paranal, site des quatre télescopes du VLT de l'ESO. Pour pouvoir effectuer des percées décisives, telles que l'observation des premières galaxies ou des exoplanètes, il sera capable de collecter quinze fois plus de lumière que le VLT, ce qui en fera le télescope le plus puissant au monde. Les premiers travaux de génie civil sur le site ont débuté en 2014 et la réalisation de la partie optique a été entamée en 2017. Son inauguration, prévue pour en 2024, est programmée en 2027.



QUI ? Ex : Qui sera concerné par cet objet, dans le futur ? Attention : ne jamais répondre "tout le monde". Un produit vise toujours une clientèle bien précise, même si tout le monde a le droit de s'en servir.
QUOI ? Ex : Cet objet répondra à quel besoin ? Pour QUOI faire ?
QUAND ? Ex : Quand ce besoin se fait-il ressentir ? Attention : ne pas répondre "tout le temps"
OU ? Ex : A quel endroit ce besoin se fait ressentir ? Attention : ne pas répondre "partout"
COMMENT ? Ex : Comment fonctionnera cet objet ? Comment s'en servir ?
COMBIEN ? Ex : Combien de passagers ? Combien coûtera-t-il ? Quelle taille ?
POURQUOI ? Ex : Pourquoi les utilisateurs ne pourront plus se passer de cet objet ?




source: Wikipédia




| ACCUEIL | Agent Secret | Architecte | Assistante Maternelle | Astronaute | Astronome | Banquier | Barman | Boulanger-Pâtissier | Bucheron | Chef Cuisinier | Cinéaste | Coiffeur | Couturier, Styliste | Douanier | Enseignant | Esthéticienne | Hôtesse de Caisse | Infirmier | Informaticien | Journaliste, Reporter | Médecin Urgentiste | Militaire | Mineur | Ophtalmologue | Policier, CRS | Pompier | Responsable de Camping | Responsable Logistique | Technicien en Téléphonie | Vétérinaire |

METIERS : Evolution de la Technologie (passé, présent, Futur) - Astronome (Technologie - Inventions)    -    Auteur : 120 élèves de quatrième - France


4136 visiteurs depuis 2024-02-03
dernière mise à jour : 2024-06-25

Blog-City >> Technologie >> Blog #22337

créez vous aussi
votre propre site !
Villages de France - Publiez vos plus belles photos de votre village pour le faire connaître !


des correspondants
pour les jeunes tous pays
Etudiants du Monde : des correspondants pour les jeunes du monde entier

Utilisateur
espace multi-utilisateurs
n°(1-30)
Mot de passe :
Espace réservé à l'auteur du site
Mot de passe :
Mot de passe oublié ? - unpublish