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Dans le cadre d'une classe APAC (Classe à projet artistique et culturel ), les élèves de la classe ont réalisé une bande dessinée grâce à la complicité et l'aide précieuse de Henri Paul GRONDIN, illustrateur de la BD locale "Kasser lé Kui".
Il nous a appris a représenté des personnages en respectant les proportions (tête-corps-jambes-bras).
Il nous a aussi montré comment rendre les visages expressifs (colère- rire- tristesse . . .) et évoquer le mouvement des personnages.

Nous avons ensuite rédigé un scénario que nous avons découpé en séquences.
- Un page de bande dessinée s'appelle une planche.
- La planche est découpée en vignettes.
- Les vignettes sont composées d'une illustration et d'une bulle pour faire parler les personnages.
Scénario pour notre Bande-dessinée :

En partant de l’école, sur le chemin du stade de La Ravine Sèche, nous découvrons un œuf dans un radier.
Pas de nid dans les environs !
Après le sport, nous le rapportons en classe et l’installons dans un petit panier en osier tapissé de coton, avec une lampe allumée et braquée sur l’œuf pour le réchauffer ;
Après avoir observé l’œuf, sa taille, sa couleur, on va faire des recherches sur internet en salle informatique.
C’est un œuf de Paille en queue ! ! !
Nous sommes vendredi après-midi ; il est 15h30 : c’est le weekend. Chacun rentre chez soi.
Le lundi matin, de retour à l’école, l’œuf a éclos.
Un oisillon en est sorti et piaille : il a faim.
On part à la chasse aux insectes et vers de terre autour de l’école pour le nourrir.
Il grandit dans la classe et s’habitue à nous.
On part en car à l’Entre-deux, puis nous montons à pied jusqu’au sommet du Dimitile.
Là, on le relâche ; il s’envole et rejoint les siens.
On rentre à l’école.
De temps en temps, il revient tournoyer au-dessus de la classe ;
On l’entend nous appeler.
Depuis cette aventure, on a créé un blog de classe et devinez comment il s’appelle ???
« La classe Paille en queue » ! ! !


FIN
Scénario revu et corrigé par le dessinateur, d’après notre synopsis.

-Un homme est sur une falaise et essaye de prendre un œuf de paille en queue .
-Il approche sa main du nid et se fait piquer par des guêpes. Le nid du paille en queue tombe et l’homme descend de la falaise à toute vitesse en se tordant de douleur.
- Un groupe d’enfants passant par-là voit le nid et un des enfants le ramasse et découvre un œuf à l’intérieur. En sortant du sport, on ramène le nid et l’œuf en classe. Pendant qu’on installe l’œuf dans un panier en osier, d’autres enfants allument une lampe.
- Recherche sur internet- les enfants découvrent que c’est un œuf de paille en queue.
-Ils vont en week-end et ils sont tristes de laisser l’œuf.
-De retour le lundi, ils voient l’œuf mais il est cassé. L’oisillon n’est plus là.
Ils sont inquiets et ils entendent les cris de l’oisillon. Il a faim. Les enfants partent à la chasse aux
insectes et vers de terre autour de l’école pour le nourrir. L’oisillon ne mange aucun des aliments que
lui ramène les enfants.

Enfin un enfant a une idée, il va sur internet et découvre que les pailles en queue mangent
du poisson. Ils trouvent du poisson à la cantine. Plus tard. L’oisillon a grandit et il faut le relâcher.
Ils vont sur une montagne et relâche l’oiseau.

Mais celui-ci ne veut pas voler. Mais il finit par s’envoler quand il voit un autre paille en queue.
Les enfants sont tristes et retournent à l’école.
Un mois passe et l’oiseau revient pour rendre visite aux élèves.


Planche n°1


Planche n°2


Planche n°3


Planche n°4



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La classe 'Paille-en-Queue' CM1- Ravine Sèche lé toujours là ! ! ! - On a fait une bande dessinée ! (Société - Education, Ecoles)    -    Auteur : Pascal - Réunion


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dernière mise à jour : 2021-11-09

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