Projet 5e : la Ville du Futur
Travail à réaliser en équipes de 2 à 5 élèves - responsable : Nicolas PAULIN (prof. Technologie)
Matériel nécessaire : RIEN (uniquement des ordinateurs + internet)
Il s'agit pour chaque équipe de choisir un aménagement urbain, puis d'imaginer une version futuriste de ce même aménagement. L'ensemble des aménagements étudiés par les différentes équipes fera l'objet d'un site internet qui sera publié sur blog-city.info, rubrique "Technologie - Habitat & Ouvrages". Ce travail peut aussi faire l'objet d'un simple diaporama qui servira de support à un exposé oral.
ETAPE 1 :Choix du sujet
Travail à réaliser par chaque équipe :
- Etablissez une liste d'aménagements urbains ; cette liste doit être la plus longue possible.
- Choisissez ensemble 3 aménagements sur lesquels vous auriez envie de travailler ; classez-les par ordre de préférence. Cela permettra au professeur de départager ceux qui on fait des choix identiques.
Travail à réaliser par le professeur :
- Départager les binômes qui ont choisi les mêmes aménagements urbains, en tenant compte de leurs préférences.
Remarque : afin de stimuler l'imagination des élèves, il est souhaitable de consacrer une séance à la découverte de différents aménagements ou architectures futuristes, via un diaporama. C'est l'occasion d'aborder les notions de stabilité, solidité, éclairage, ergonomie, sécurité, apparence visuelle (impression de sécurité, de confort...), écologie...
Ex :
- Projets fous de Dubai
- Ville du Futur
PREPARATION DU SITE : Architecture
(travail à réaliser par le professeur)
En fonction des thèmes attribués à chaque binôme, il faut dès maintenant définir l'architecture du site de la classe. En effet, dans la mesure où chaque binôme devra travailler sur le MEME site, il est nécessaire
d'attribuer à chacun un espace de travail bien précis à chacun. Cela évitera bien des conflits !
- Commencer par créer le site sur blog-city.info dans la rubrique "Technologie - Habitat & Ouvrages". Le mot de passe choisi sera valable pour l'ensemble du site. Il sera donc réservé au professeur.
- Réserver 5 ou 6 cellules par binôme, dans le sens vertical. A noter qu'en mode "multi-utilisateurs", les élèves pourront créer de nouvelles cellules dans le sens horizontal mais PAS dans le sens vertical.
- Cliquer sur le bouton bleu "espace multi-utilisateurs" afin d'attibuer 1 mot de passe par binôme (noter les numéros associés), puis d'identifier chaque cellule par les numéros que vous venez de noter.
- Communiquer à chaque binôme leurs identifiants de connexion :
=> leur numéro d'identifiant (de 1 à 30)
=> leur mot de passe
Ne pas oublier de leur communiquer le numéro de référence du site (valable pour tout le monde), afin qu'ils puissent le retrouver sur blog-city.
Exemple de d'espace de travail réparti sur 5 cellules verticalement :
Nom de l'aménagement,
Fonction d'usage,
Prénoms des 2 auteurs | DESSIN principal de l'aménagement
+
Texte publicitaire |
Rédaction
|
Fonctions, Contraintes
|
Matériaux
|
Energie
|
Evolution :
Passé | Evolution :
Présent | Evolution :
Futur |
ETAPE 2 : Rédaction : Décrivez votre aménagement urbain du futur
Répartissez-vous le travail (au moins 1 page chacun)
ex : chacun choisit une pièce différente ou cible une zone différente
- A quoi sert-il ? Pour qui ? Cela répond à quels besoins exactement ?
- Quels matériaux ? Quelles énergies ?
- Décrire ses différents équipements ; expliquer à quoi ils servent. Penser à la solidité de l'ouvrage, aux nuisances de la ville, au respect de l'environnement, la sécurité, le confort (incluant le chauffage, l'éclairage, le son, la ventilation)... ...
- Penser aussi à l'ERGONOMIE (l'ouvrage doit être adapté à l'homme) :
=> Votre aménagement doit répondre aux BESOINS de l'homme : Confort, Eclairage, Hygiène, Besoin d'espace, Besoin de se sentir en sécurité, de se protéger de la pluie, Besoin d'être informé (heure, température, où sommes-nous, où allons-nous, distance...), se nourrir, se reposer, se divertir... Bref, les gens qui fréquentent ce lieu doivent se sentir bien, et pour cela, toutes les idées sont bonnes à prendre !
=> Votre aménagement doit prendre en compte les DEFAUTS de l'homme : il fait des erreurs, il oublie des choses, il peut se perdre, il n'est pas patient (il se sentira mieux si on lui indique le temps d'attente et si on lui facilite les accès), il n'aime pas faire d'efforts, il n'a pas une très bonne vue, il transpire quand il a trop chaud, il craint le froid, le bruit... Comment l'aider à surmonter tout cela ?
En résumé, quelles sont vos innovations technologiques par rapport à ce qui existe déjà en 2015 ? N'oubliez pas que ce qui nous intéresse le plus, c'est la structure elle-même (l'ouvrage).
Remarque : nous sommes dans le FUTUR. Donc, ne pas hésiter à ajouter des équipements multimédia afin de solliciter les 5 sens (images/lumières, du son, des odeurs...).
ETAPE 3 : Fonctions, Contraintes
En reprenant les idées de vos rédactions, établir la liste des différentes fonctions techniques et des différentes contraintes de votre ouvrage.
- LISTE DES DIFFERENTES FONCTIONS :
Faire un tableau à 2 colonnes :
=>1- Fonctions techniques (permettre de... , surveiller... , empêcher... , protéger... , ajuster... , informer... , etc.)
=>2- Solutions techniques (quel est le composant ou l'équipement qui va réaliser cette fonction ?)
- LISTE DES DIFFERENTES CONTRAINTES :
Faire un tableau à 2 colonnes :
=>1- Contraintes = vos exigences (doit pouvoir..., ne doit pas...) : cela peut concerner la capacité d'accueil, la sécurité des usagers, la solidité de l'ouvrage, sa taille, la qualité des matériaux, le confort, le respect de l'environnement (aspect visuel, énergies non polluantes, matériaux renouvelables...), le lieu, etc.
=>2- Solutions techniques : quelle partie de l'ouvrage répond à cette contrainte ?
ETAPE 4 : Matériaux
Prérequis : familles de matériaux ; matériaux composites
Les matériaux actuellement utilisés dans les habitats et ouvrages ont tous des avantages et des inconvénients. Que peut-on attendre des matériaux du futur (qualités) ? A vous de le dire !
Dressez tout d'abord la liste des éléments consituant votre aménagement urbain.
Ex : Murs porteurs, Isolation, Cloisons, Plafond, Sol, Escaliers, Revêtement mural, Revêtement de sol, Charpente, Couverture (toit), Clôture, Portes, Fenêtres, Vitrages, Stores, Volets, Canalisations, Sanitaires, Sièges spectateurs, Panneaux d'affichage, Panneaux de signalisation, Poteaux...
Pour chacun de ces éléments (uniquement ceux qui vous concernent), indiquez :
- Quels sont les inconvénients des matériaux actuels ?
- Quelles propriétés (qualités) attendez-vous des matériaux du futur pour cet élément (1) ?
- Choisir un matériau adapté. N'hésitez pas à imaginer un matériau composite.
(1) Exemples de propriétés : Adhérence, Brillance, Bruit au choc, Couleur / texture, Isolation phonique & thermique, Dureté, Elasticité, Esthétisme / aspect visuel, Facilité d'entretien, Imperméabilité, Inflammabilité, Masse volumique, Odeur, Oxydabilité, Recyclabilité, Résistance aux forces de compression / de flexion / de traction, Résistance aux chocs, Résistance à l'usure, Résistance aux insectes / humidité / moisissures, Rugosité, Souplesse, Sensation au toucher, Température de fusion, Toxicité (vapeurs), Transparence...
ETAPE 5 : Energie
Les sources d'énergies et les objets techniques utilisés pour les transformer posent souvent de gros problèmes : coûts, épuisement des stocks, pollution... Dans le futur, il faudra trouver des sources d'énergies 100% renouvelables (inépuisables) et inventer des objets techniques qui transforment ces énergies à moindre coût et sans polluer.
=> Quels sont vos principaux besoins en énergie ?
Ex : chauffage, éclairage, ventilation, son, ascenseurs, tapis roulants, cuisson, eau chaude, etc...
=> Trouvez 1 ou 2 sources d'énergie renouvelable : chaleur, lumière, mouvement, pression... Regardez bien regardez autour de vous : on peut en trouver partout !
=> Comment exploiter cette énergie ? Il faudra probablement la transformer et/ou la déplacer afin qu'elle puisse répondre à vos besoins... avec le moins de pollution possible et à moindre coût. Soyez inventifs !
ETAPE 6 : Dessin
Dessinez votre invention sur une ou plusieurs feuille(s) blanche(s). Il s'agit de représenter au moins :
- une vue de l'extérieur en 3D
- une vue de l'intérieur en 3D
- une vue de dessus en 2D (un "plan")
Numérisation des dessins :
Si les élèves disposent d'un scanner, il vont pouvoir numériser eux-mêmes leurs dessins (ou éventuellement les prendre en photo). Sinon, cette tâche (assez lourde) reviendra au professeur. Il est indispensable qu'ils puissent exposer leurs oeuvres sur leur site !
Remarque : Avant d'entamer cette étape, il peut être intéressant de proposer aux élèves un petit cours de dessin 3D incluant les notions de "ligne d'horizon" et de "point de fuite".
ETAPE 7 : Modélisation virtuelle
INTERIEUR : Sweet Home 3D
En vous basant sur le plan d'intérieur en 2D que vous avez réalisé sur papier, vous allez aménager virtuellement l'intérieur de votre structure en utilisant le logiciel "Sweet Home 3D". Une fois le travail terminé, vous ferez une capture d'écran afin de pouvoir présenter votre oeuvre sur votre site.
EXTERIEUR : Google Sketchup 3D
il s'agit de réaliser une maquette virtuelle de votre structure en utilisant le logiciel "Sketchup 3D". Une fois la modélisation terminée, vous ferez au moins 2 captures d'écran afin de pouvoir présenter votre oeuvre sur votre site sous différents angles d'observation.
ETAPE 8 : Evolution
Passé :
- Depuis quand ce type d'aménagement existe-t-il, d'après vous ?
- Besoin : à l'époque, cet ouvrage répondait à quel(s) besoin(s) ? Qui fréquentait ce genre d'endroit ? Pour quoi faire ? Que recherchaient les usagers (quel genre d'ambiance, quels aménagements, quel genre de sécurité, de confort...) ?
- Technologie : à l'époque, ces ouvrages n'avaient pas de ... ? ne permettaient pas de ... ? qualités ? défauts ? matériaux ?
Présent :
- Besoin : aujourd'hui, qui fréquente ce genre d'endroit ? Pour quoi faire ? Maintenant, que veulent les usagers (quel genre d'ambiance, quels aménagements, quel genre de sécurité, de confort...) ?
- Technologie : pour répondre à ces besoins, aujourd'hui, ces ouvrages possèdent ... ? permettent de … ? Evolution des qualités ? Reste-t-il encore des défauts ? Evolution des matériaux ?
Futur :
- Date de votre invention ?
- Besoin : dans le futur, qui fréquentera ce genre d'endroit ? Pour quoi faire ? Que rechercheront les usagers (quel genre d'ambiance, quels aménagements, quel genre de sécurité, de confort...) ?
- Technologie : pour répondre à ces besoins, ces ouvrages possèderont ... ? permettront de … ? Evolution des qualités ? Restera-t-il encore des défauts ? Quelles seront les qualités des nouveaux matériaux ?
ETAPE 9 : Publicité
- Titre : trouver un slogan (petite phrase percutante/humoristique avec une rime)
- Texte publicitaire (environ 10 lignes) qui donne envie de découvrir le lieu en question : une description, un sujet de réflexion, un dialogue client/vendeur, une discussion entre amis...
- Préciser le prix et la date d'ouverture.
Il s'agit de vanter les mérites de votre aménagement urbain pour faire venir les visiteurs. En lisant votre texte, les gens ne doivent avoir qu'une envie : se précipiter pour découvrir les lieux ! Et pour cela, tous les moyens sont bons : vous pouvez faire rire, faire peur, susciter l'envie, l'inquiétude, la colère, la culpabilité, la curiosité... A vous d'adopter le ton approprié !
Il est évidemment souhaitable que les élèves puissent effectuer leur saisie informatique à la fin de chaque étape.
Exemples de réalisations :
Ville du Futur année 2010-2011 - Ville du Futur année 2014-2015
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